1. Kompetensi Utama

• Memahami dan menerapkan keterampilan dalam bahasa Inggris untuk komunikasi sehari-hari baik secara lisan maupun tertulis.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar pendidikan, profesi kependidikan, peserta didik, dan manajemen pendidikan.
• Memahami dan menerapkan prinsip pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris.
• Memahami dan menerapkan prinsip evaluasi dalam pengajaran bahasa Inggris.
• Memahami dan menerapkan pendekatan dalam pengajaran bahasa Inggris.
• Memahami dan menerapkan prinsip pengembangan kurikulum dan materi ajar bahasa Inggris.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengembangan materi bahasa Inggris untuk tujuan tertentu.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu bahasa.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu kesastraan.
• Menunjukkan sikap yang positif terhadap profesi guru dengan menunjukkan kompetensi di bidangnya.
• Memiliki kemampuan untuk mengelola kelas dalam proses pembelajaran.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar ke-Islaman dan kemuhammadiyahan dalam pengajaran bahasa Inggris.

2. Kompetensi Pendukung Lulusan

• Melaksanakan penelitian sebagai penerapan metode ilmiah dan sikap ilmuwan serta mampu mengkomunikasikan dan mempertanggungjawabkan hasil penelitian sesuai kaidah keilmuan
• Memahami dan menerapkan pemahaman terhadap lintas budaya, terutama dalam komunikasi bahasa Inggris.
• Memahami dan menerapkan prinsip menerjemahkan teks dari atau ke teks bahasa Inggris.
• Melakukan korespondensi/surat menyurat dalam bahasa Inggris.
• Memiliki kemampuan mengembangkan potensi pariwisata dan mempromosikannya.
• Memiliki kemampuan mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran baik non-IT maupun IT.
• Memahami bidang ilmu alamiah dasar untuk mendukung profesi keguruan.

3. Kompetensi Pilihan Lulusan

• Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak.
• Memahami dan menerapkan prinsip dasar jurnalisme dalam bahasa Inggris.

Kompetensi Dosen

Dosen tetap program studi terdiri atas 2 (6,5%) dosen berjenjang S3 dan 22 (71,0%) dosen berjenjang pendidikan S2.  2 dari 22 dosen tersebut merupakan lulusan luar negeri dan 5 dari 22 dosen tersebut pada saat ini sedang menempuh jenjang pendidikan S3. Sisanya yaitu sebanyak 7 (22,6%) dosen berjenjang pendidikan S1, akan tetapi keseluruhan dosen tersebut pada saat ini sedang menempuh pendidikan S2.